Guillermo Moreno rechaza fusión del MINERD y la MESCyT: “Una decisión improcedente y lesiva a la educación escolar”

Santo Domingo.- Guillermo Moreno, presidente del partido Alianza País, ha manifestado su oposición a la anunciada fusión entre el Ministerio de Educación (MINERD) y el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), decisión que el Gobierno oficializó tras su anuncio en octubre del año pasado.

“Por más vueltas que le doy, no logro convencerme de la pertinencia de esta decisión”, expresó Moreno.

Para el dirigente político y abogado, esta fusión desconoce las profundas diferencias entre los niveles educativos que representan ambas instituciones.

“Estamos hablando de poblaciones estudiantiles completamente distintas. La educación escolar se dirige a niños, adolescentes y jóvenes menores de edad; mientras que la educación superior involucra a jóvenes adultos y profesionales en formación”, subrayó.

Además, Moreno alertó sobre el riesgo de desnaturalizar el enfoque de cada sector.

“La educación escolar se basa en la pedagogía y el aprendizaje progresivo, mientras que la educación superior responde a una lógica académica de investigación, desarrollo científico y formación especializada”, afirmó.

Pero la preocupación más grave, en palabras del presidente de Alianza País, reside en la amenaza presupuestaria que esta fusión implicaría:

“Lo más preocupante es que se pretende financiar la educación superior con el 4 % del PIB asignado exclusivamente a la educación escolar. Esto significaría una regresión y una afrenta a una de las conquistas más importantes de la ciudadanía en la última década”.

Guillermo Moreno llamó a la ciudadanía, al sector educativo y a la clase política a exigir garantías de que el 4 % del PIB siga siendo destinado exclusivamente al fortalecimiento de la educación inicial, primaria y secundaria.

“No podemos permitir que se vulnere un logro ciudadano por una decisión administrativa sin justificación pedagógica ni beneficio probado”, concluyó.

Con el próximo año escolar a punto de iniciar bajo esta nueva estructura, crece el debate público en torno a una medida que, de ejecutarse, podría redefinir el futuro de la educación dominicana.

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